Uczniowie Technikum nr 1 podnosili swoje kwalifikacje w zawodzie podczas zagranicznych praktyk w ramach projektu Erasmus+ 2024-1-PL01-KA121-VET-000209782. Całkowita kwota dofinansowania: 64813 EUR. Od 5 do 16 maja 2025 r. uczniowie klas czwartych technikum ekonomicznego i technikum informatycznego odbywali praktyki w hiszpańskich przedsiębiorstwach pod opieką p. Marty Ozóg, p. Elizy Kuźmy i p. Marleny Koryckiej.
W wyniku zrealizowanej mobilności uczestnicy zwiększyli poziom wiedzy w zakresie stosowania nowoczesnych technik pracy w obszarze technik ekonomista i informatyk. Dzięki możliwości wymiany doświadczeń i integrowania się z pozostałymi pracownikami instytucji przyjmującej podwyższyli swój poziom kompetencji społecznych. Poza wysiłkiem włożonym w wykonywanie zadań powierzanych im przez hiszpańskich pracodawców, uczniowie każdego dnia poświęcali czas na rozwijanie swoich kompetencji świadomości i ekspresji kulturowej poprzez zwiedzanie najpiękniejszych i najciekawszych miejsc w Granadzie. Zwiedzili centrum miasta, starówkę, zespół pałacowy Alhambra, dziewiętnastowieczne ogrody Carmen de los Mártires, dzielnice Albaicine i Sacromonte. W ramach rozwijania kompetencji społecznych oraz językowych uczestniczyli w miejskiej grze terenowej, dzięki której poznali różne zakątki i ciekawostki na temat Granady oraz w lekcji języka hiszpańskiego, dzięki której nauczyli się porozumiewania w codziennych sytuacjach. Podczas weekendu odkrywali uroki Andaluzji. Zwiedzili jaskinię Cueva de Nerja z przepięknymi formacjami skalnymi stworzonymi przez naturę. Zobaczyli także „Tarasy Europy” na wybrzeżu Costa del Sol. Ponadto, odwiedzili miasteczko Salobreña leżące u stóp hiszpańsko-muzułmańskiego zamku na tzw. Costa Tropical nad brzegiem Morza Śródziemnego. Udział w programie pozwolił uczniom zwiększyć kompetencje interkulturowe, w tym umiejętność efektywnej komunikacji z osobami pochodzącymi z innych kultur oraz nabyć umiejętności budowania relacji pomimo różnic kulturowych. Ponadto dzięki udziałowi w projekcie Erasmus+ uczestnicy zwiększyli umiejętność posługiwania się językiem angielskim ogólnym i zawodowym, poszerzyli zakres słownictwa oraz przełamali barierę językową. Uczniowie poznali podstawy języka hiszpańskiego.
